一年级数学下册《找规律》--李梅.mp4

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课程简介

创作意图有两点：一是让孩子们通过观察主题图发现规律，并能通过找规律说出下一个什么；二是让孩子们充分感受规律的美。
简介：1：以故事的形式情境导入，充分调动学生的学习的欲望，从而揭示课题。2：通过主题图来发现规律，此环节我重在强化孩子们用较清楚、完整的语言来表述自己发现的规律，还能说出接下来是什么。3、体验规律，从摆一摆、涂一涂来培养学生的观察能力、思维能力和动手能力。4:在延伸规律中我设计了小组合作以自己的方式创造规律。5：最后在欣赏规律中结束，让学生感受到数学的美，数学就在身边。